1.专业定位：

安全工程专业2012年开始招收本科生，2016年3月作为新办专业顺利通过广东省新增学士学位授予专业评估，办学成效和特色受到专家一致好评。以环境学科中环境安全、环境健康研究方向为基础，2016年在环境科学与工程一级学科硕士点下设环境安全方向，2021年在资源与环境专业硕士学位点下设安全工程领域专业硕士学位点。为了适应国家安全生产和应急管理形势的发展，以及粤港澳大湾区高质量发展对安全生产和应急管理人才的需求，本专业的定位是立足广东，为粤港澳大湾区高端制造业和城市公共服务业培养紧缺的安全生产技术和安全管理高素质创新性复合型人才。

2.培养目标：

适应粤港澳大湾区社会经济发展需求，培养具有人文素养、职业道德和社会责任感，具备自然科学及人文社会科学知识，掌握安全工程技术和安全管理基本理论与专业知识，具有自主学习能力、合作创新精神，服务于制造业、化工、建筑施工等领域，能够在企事业单位、政府部门、研究机构从事安全技术研究、安全工程设计、安全风险评估、安全检测与监控、职业安全健康管理、安全教育与培训、事故应急救援等工作的高素质创新性复合型人才。

在毕业后 5 年左右，经过自身学习和工作锻炼，能够达到下列目标：

（1）工程素养：具有较好的人文社会科学素养、较强的社会责任感、良好的职业道德，具备较强的创新意识、团队精神和国际视野，有意愿并有能力服务于社会生产安全。

（2）工程知识：能够综合运用自然科学、工程基础理论、安全工程专业知识和技能，具备扎实的解决复杂安全工程问题的实践能力。

（3）工程能力：具备职业安全和健康的设计、风险分析及控制、管理与监察、应急管理与救援等综合专业技能，达到注册安全工程师的执业能力水平。

（4）职业发展能力：具有终身学习和适应发展的能力，具备沟通、交流和组织管理能力，适应社会发展需求，毕业五年左右成为所在单位或部门的技术管理骨干。

3.培养规格：

本专业学制四年，毕业总学分不少于162学分，其中实践教学环节学分不少于42学分。安全工程是集技术与管理为一体的综合性专业，以培养综合型专业人才为主，主要学习数学、化学、安全科学与工程领域的基本理论和基本知识。培养学生具备现代安全工程技术和管理人才所需的知识技能，树立正确的世界观和人生观，具有高尚的道德品质和良好的心理素质；培养学生严谨求实的科学态度和开拓进取精神，形成科学的思维方式和方法，具有创新意识，具备独立开展工作和团队合作的能力；培养学生能够建立自主学习、终身学习的观念，以主动适应社会经济与科技的持续发展。

经过四年的系统学习，本专业学生在毕业时应达成以下毕业要求：

（1）工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决复杂安全工程问题。

（2）问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析复杂安全工程问题，以获得有效结论。

（3）设计/开发解决方案：能够设计针对复杂安全工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

（4）研究：能够基于安全科学原理并采用科学方法对复杂安全工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据，并通过信息综合得到合理有效的结论。

（5）使用现代工具：能够针对复杂安全工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂安全工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。

（6）工程与社会：能够基于安全工程相关背景知识进行合理分析，评价安全工程实践和复杂安全工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

（7）环境和可持续发展：能够理解和评价针对复杂安全工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

（8）职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在安全工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。

（9）个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

（10）沟通：能够就复杂安全工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

（11）项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。

（12）终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。

4.课程体系：

本专业以事故的预防和控制为专业课程设置的目的，从物的不安全状态和人的不安全行为控制为出发点搭建专业课程体系的总体框架，采用“理论课+实验+课程设计+校外实习”的模块式设置，以提高学生发现和解决复杂安全工程问题的能力，强调学生工程思维素养、工程设计及工程应用能力的培养。核心专业课程有：化工原理、工程热力学、安全系统工程、安全人机工程、安全管理与法规、防火与防爆工程、化工过程安全、安全评价、通风工程、安全检测与监控技术等；并设有防火与防爆工程、通风工程、安全评价等课程设计、专业实验、各类实习及毕业设计等实践教学环节。

5.师资队伍：

本专业现有专业教师14名，其教授4人、副教授7人，讲师3人，具有博士学位的教师14人（100%），具有海外留学、访学经历8人（57.1%），具有企业工作及挂职实践经历的教师10人（71.4%）。45岁以上教师5人（35.7%），35-45岁教师4人（28.6%），35岁以下教师5人（35.7%）。在兼职教师方面，本专业聘任了应急厅、广东省安全生产研究院、广东省安全生产协会以及深圳市城市公共安全技术研究院、广汽丰田等单位的专家作为兼职教师。依托专兼职教师队伍，建立了政产学研一体化人才培养模式。

6.教学条件：

学院共建共享的本科实验室面积近7000m²，仪器设备6000多万元。安全工程专业实验室面积约230余平方米，教学科研仪器600余万元，面向安全工程本科生开设：安全系统分析方法模拟实验、危险化学品检测与鉴定实验、安全检测与控制实验、建筑材料燃烧性鉴定实验等实验模块。依托大湾区城市环境安全与绿色发展教育部重点实验室、粤港澳污染物暴露与健康联合实验室等实践教学平台可引导学生开展环境污染物环境安全及健康安全方面的创新创业训练项目。

专业已签订了十多个规范化的校外企业实习基地，实行“暑假实习+认识/生产实习+小组制”的实践教学新模式，采用实习单位带班师傅+指导教师的双导师制，全过程检查，精细化管理。该产教学深度融合的实践培养模式，丰富了学生的工程实践经验，显著提升了学生的就业单位层次。每年的应届毕业生约90%从事了与本专业相关的工作，就业单位主要为珠三角大中型国企、外企合资企业和上市公司等有一定知名度的企业，如南方电网、中广核、中国烟草、松下电器、LG、格力、比亚迪、海康威视、广汽丰田、广州和深圳的燃气及水务集团等高端制造业和公共服务业，毕业生供不应求。

7.学科竞赛：

本专业科产教协同促进的人才培养模式引导学生参与科研创新项目的兴趣，频频在学科竞赛中取得不俗的成绩。2016年至2020年在火灾及安全应急方向就获得了7项大学生创新创业项目立项（国家级2项、省级5项），产出的实践作品在第二届至第五届（2016年-2019年）全国安全科学与工程大学生实践与创新作品大赛上共获得3个一等奖、2个二等奖和3个三等奖，是唯一连续三届获得该大赛一等奖的高校，其中第二届参赛作品在全国各高校选送的164件决赛作品中，以总分第一名夺得大赛一等奖，该作品完成团队也于当年注册科技公司入驻“工大创谷”（国家级全国大学生创业示范园），孵化成功并持续反哺后续的学生创新活动。同时，这三届一等奖作品的主要完成学生共有四人保送攻读硕士研究生，毕业者被中国科技大学等985高校录取继续攻读安全工程专业博士学位。本专业已在学生中形成了良好的科研创新活动传帮带氛围，实现了研学互促的创新型人才培养目标，形成了以培养学生创新能力为引领的人才培养新模式。