“学会思考”，是大学生在大学阶段必须要掌握的一种能力，既是抽象的、哲学的，也是具体的、现实的。10月13日上午，环境科学与工程学院院长宁寻安教授围绕“该如何思考？”这一主题，为学生们讲授了一堂有深度的形势与政策课。

一段哈佛大学教授迈克尔桑德尔的公开课视频开启了这次课堂。该视频围绕低级快乐与高级快乐的选择为例，辩证探讨了正义与权利的关系。以视频中的教学内容为契机，宁寻安院长认为，大学生应认识自己、社会、国家乃至世界之间的关系，要进行认识问题、分析问题、明辨是非的思维训练，学会跳出“小我”，需要构建独立的思考模式，不盲从别人的思考，学会更开阔的视野去思考责任与使命。

宁寻安教授以“问题链”引导教学，与同学们一同探讨了为什么“0到1”的创新很少出现的原因。以著名画家达芬奇的《最后的晚餐》为例，宁寻安鼓励大家积极思考画中的疑问，站起来发表自己的思考结果，并使教学沿着答疑解惑的认知路径层层递进、不断深入。同学们积极举手发言，课堂气氛活跃。

课后，有同学表示“这次的思政课很特别，对如何思考有了更加深刻的认知”。院长“思政第一课”虽然结束，但“该如何思考”这一论题将持续伴随在大学生的学习与生活。