为加深学生心理工作骨干对自身角色的理解，提升在心理危机预警和朋辈心理互助方面的工作能力，作为学校第四届心理文化节系列活动的一部分，环境科学与工程学院每周举行学生心理工作骨干技能系列培训，全体心理委员和学院心理协会成员参与系列培训，并将系列培训的内容向班级、社区、实验室宣讲转化。第七期、第八期、第九期分别在11月25日、12月4日、12月12日举行，系列培训共举办9期，至此圆满举办完毕。

11月25日，宣讲者马向阳从什么是爱情、爱情中的心理现象、性别角色在恋爱中的影响和沟通技巧与恋爱关系维护将同学们中的恋爱事项与心理学相联系。从生理需求、心理需求和社会角色期待的角度，对男女在恋爱中的差异化行为进行了分享。

12月4日，宣讲者杨晓彤对什么是潜意识直觉卡进行了讲述。潜意识直觉卡作为一种看清自己内心的心理学游戏而存在。宣讲者展示了一张两个小孩，一人在玩滑梯一人玩秋千的图片，图中景象每个人都有自己的解读方式：或开心或孤独抑或是想到自己的童年，每个人都有着不同的答案，反映了我们每个人不同的潜意识和思维模式。使得同学们对自己的潜意识有了一定了解。

12月12日宣讲者邝蕊对睡眠和梦之间的关系进行了培训。关于睡眠周期中的特点进行了讲述，其中REM为梦境多发生时期，NREM则是由浅睡眠到深睡眠的一个时期。对梦境的内容进行了分析，梦境中的情感体验与生活情绪状态有关，故事情节关系潜意识或心理状态中的愿望和冲突，象征性元素表现了情感状态，体现了梦境是现实生活的反映。

通过第七期、第八期、第九期培训，学生心理工作骨干们不仅对自身的工作职责有了更清晰的认识，也对心理健康教育活动的组织与开展有了更深的理解和思考，增强了他们识别和处理常见心理问题的能力。环境学院将继续提高学生心理骨干工作能力，扎实推进学生心理骨干网格化部署，稳步推动学生心理健康工作的深入开展。